17:00 - 31.01.2019
31 января, Fineko/abc.az. Новое исследование Microsoft подчеркивает важность благополучия учащихся и позитивного мышления для достижений и успеха. Эти основные моменты были представлены на ежегодной конференции BETT, крупнейшем в мире мероприятии в области образовательных технологий, во время основной презентации «Эмоции и познание в эпоху искусственного интеллекта».
В рамках исследования были опрошены специалисты в области образования во всем мире, от учителей и администраторов до директоров. Респонденты были из разных экономических, социальных и политических окружений – от Мексики до Швеции, от Индонезии до Канады. Их мнения говорят о том, как учителя и школьные администраторы думают о приоритетах и развитии эмоциональных благополучиях в школах, как для улучшения обучения студентов, так и для улучшения подготовки их к быстро меняющемуся рынку труда. В опросе приняло участие 762 педагога из 15 стран.
Эмоциональное благополучие является показателем успеха в учебе и трудоустройстве, а эмоциональная грамотность имеет решающее значение для самосознания и навигации по жизни. По мере того, как искусственный интеллект трансформирует рынок труда, важность таких человеческих навыков, как творчество, межличностное понимание и эмпатия, становится все более ценной. Педагоги играют ключевую роль в развитии навыков, которые способствуют благополучию. Это международное исследование показывает, как профессионалы в области образования расставляют приоритеты и приближают студенческое благополучие.
Согласно исследованию, 80% педагогов считают, что положительные эмоции имеют решающее значение для академической успеваемости, в то время как 80% говорят, что эмоциональное благополучие важно для развития коммуникативных навыков. Замечательная новость заключается в том, что 53% опрошенных школ имеют четко определенную политику благосостояния. Для учителей наличие такой политики является важнейшим элементом последовательной и структурированной поддержки эмоционального благополучия учащихся. Благосостояние также лежит в основе глобальной реформы образования, поэтому 67% школ в Азии поощряют развитие эмоциональной грамотности в классе, 66% учителей в Северной Америке говорят, что они внедряют принципы эмоциональной грамотности в своем классе.
Исследования определили три основные технологии для поддержки благополучия учащихся: 58% образовательных приложений или программного обеспечения, потому что они дополняют и расширяют учебный опыт, 49% инструменты совместной работы, потому что обучение является социальным, 46% данные и аналитика об эмоциональных состояниях учащихся, так как наглядность приводит к ответственности.
Исследование подтвердило, что развитие социально-эмоциональных навыков продолжает оставаться огромным приоритетом для школ: более 70 процентов школ работают над умышленными практиками, которые признают социально-эмоциональные навыки SE фундаментальными, а не декоративными. Исследование также показало, что эмоции являются привратником познания и что положительные эмоциональные состояния связаны как с успеваемостью, так и с благополучием. Присоединяйтесь к предстоящей серии вебинаров по обучению счастью, чтобы узнать больше (регистрация бесплатна): https://info.microsoft.com/ww-landing-teaching-happiness.html?fbclid=IwAR2MgPYGuoZfnYj9pLgFeF4OomCx2Wv4JUTX6vsaTpk-QtxrdMKoTWn8cw4.
28 Март 2024
28 Март 2024
28 Март 2024
28 Март 2024
28 Март 2024
28 Март 2024
28 Март 2024
28 Март 2024
28 Март 2024
28 Март 2024
28 Март 2024
28 Март 2024
28 Март 2024
27 Март 2024
27 Март 2024
27 Март 2024
27 Март 2024
27 Март 2024
27 Март 2024
27 Март 2024
27 Март 2024